Il n'est pas toujours évident en tant que parents et parfois professionnel de s'y retrouver dans les démarches à réaliser pour aider au mieux l'enfant dys.

En cette fin d'année 2017, la Haute Autorité de Santé a établi un parcours Santé pour ces enfants.

Il sécurise se parcours par 3 niveaux correspondant à 3 situations (simple, complexe, très complexe).

Ce document permet de baliser un parcours parfois, souvent, long et difficile qui met autour de la table une équipe pluridisciplinaire donc plusieurs acteurs évoluant dans des milieux différents (médical, scolaire, familiale) avec des acteurs trop peu informés (parents, enseignant).

Profils de situations

- Premier niveau 

Il concerne les situations simples prises en charge en proximité par le médecin de l’enfant (médecin généraliste ou pédiatre) et le rééducateur spécialiste du trouble, en lien avec le médecin de l’Éducation nationale ou de la Protection Maternelle et Infantile.

- Second niveau 

Il concerne les situations complexes nécessitant une coordination. Ce niveau 2 mobilise des équipes spécialisées pluridisciplinaires de proximité avec une prise en charge selon une base commune neurocognitive. L’équipe est composée d’un médecin spécialisé dans les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA), coordonnateur et responsable du projet de soins, et de psychologues et rééducateurs nécessairement formés aux troubles spécifiques du langage et des apprentissages. D’autres ressources seront mobilisées chaque fois que nécessaire, et à la demande de l’équipe, en fonction des besoins de l’enfant.

- Troisième niveau 

Il concerne les situations les plus complexes relevant de l’expertise des Centres de Référence des Troubles spécifiques du Langage et des Apprentissages (CRTLA) rattachés à des CHU.