Le matin sur le temps d'accueil chacun a sa responsabilité. Une des responsabilités est de faire l'appel, la cantine et la garderie.

Ce rituel me permet de faire travailler la lecture (prénom, appel, cantine, garderie) et le repérage dans un tableau à double entrée (activité très difficile pour mes élèves dys). J'espère que cette responsabilité quotidienne aura un impact sur ce dernier apprentissage si difficile pour mes élèves et pour lequel je vois bien qu'un apprentissage en une séquence n'est absolument pas suffisant, alors qu'il est souvent repris peu de temps après par un travail avec l'ergothérapeute du SESSAD.

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